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基于知识复合与实践导向培养本科生创新能力——中国人民大学的探索

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摘要为提升人才培养质量,创新人才培养体制,中国人民大学近年来不断探索以知识复合和实践导向为切入点,以建设拔尖创新人才培养实验班、大力开展学生课外实践与社会调查研究为抓手,积极探索本科生创新能力提升的有效途径,取得初步成效。

作者王建洪大用蒋香仙

机构地区中国人民大学教务处

出处《北京教育（高教）》 2013年第7期111-113,共3页 Beijing Education

关键词创新能力知识复合实践导向

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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北京教育（高教）

2013年第7期

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