摘要
在传统图案的教学实践中,训练内容较陈旧,针对性、目的性不强,与时代脱节,导致学生学习的主动性不高,难以对图案图形进行大胆创新和突破。如何有效地调动学生的学习兴趣,首先就需要打破传统的教学模式,寻找一种切实可行的训练方法。文章以"主题性"图案纹样设计研究为课程手段、以培养创新思维为教学目的,来探讨装饰图案课程的实践教学环节的改革。这种新的训练方式不仅能够提高学生的兴趣点,而且能够培养学生的创造力和思维表达能力。
出处
《艺术教育》
2013年第9期163-164,共2页
Art Education
