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浅谈历史课堂多媒体教学的误区及策略

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摘要新课改形势下，多媒体教学具有传统教学方法无可比拟的优势，但作为一种教学辅助手段，一方面教师必须正视多媒体教学实施过程中的一些误区，另一方面又应采取多种策略提高多媒体教学的有效性。试图以一堂全国历吏赛课为实例从上述两方面进行阐述。

作者赵慧勇

机构地区长沙市南雅中学

出处《新课程（教研版）》 2013年第7期165-167,共3页

关键词新课改多媒体教学误区有效性历史学习

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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