摘要
交叉学科、跨学科、多学科,是与修辞学关联性极强、且使用和理解比较混乱的三个概念术语。本文通过语义分析,倾向于区分:指向学科性质的表述,宜为"交叉学科";指向研究主体学科视野的表述,宜为"跨学科"。作为修辞学交叉学科性质和跨学科视野的逻辑延伸,是修辞学科置身多学科构建的学科生态,修辞学研究介入多学科共享的学术空间,由此反映出的相关问题,值得探讨。
出处
《长江学术》
2013年第2期133-138,共6页
Yangtze River Academic
基金
教育部人文社科规划基金项目(11YJA751065)系列成果之一
