摘要
以100名外语初学者为调查对象,在为期71天的调查研究当中,运用音频听力这一多媒体教学手段对调查对象进行词汇训练并进行了初步分析,认为听力教学对于提高词汇量也具有一定有效性。另外,本文还通过问卷调查的形式,调查学习者对于通过听力提高词汇量是否感到兴趣和是否有积极的使用意愿。
100 beginners take the exercises. And the survey shows that deep listening method give positive effects to the learner （larger vocabularies, flexible use and long term memories）, and increased their interests.
出处
《外国语文》
北大核心
2013年第3期142-147,共6页
Foreign Languages and Literature
基金
2011年度中央高校基本科研业务费专项优秀科研团队及重大孵化项目"多重视角分析下的我国西部地区跨越式发展的理论与实践研究"(11SZYTH02)
2012年西南民族大学研究生学位点建设项目"外国语言文学"(2012XWD-S0502)
关键词
听力词汇教学
多媒体
词汇策略
deep listening method
muhimedia teaching
vocabulary strategy
