摘要
本研究以认知语法为框架,分析了英语中的垂悬修饰语现象。结果发现,垂悬修饰语的可接受性取决于其逻辑主语或概念参照点确立的难度。逻辑主语越显著就越容易被认知主体确立概念参照点,垂悬修饰语的可接受性也就越高。与主句概念联系性弱的垂悬修饰语一般不受主句主语的控制,可接受性较高。这说明句法规则实际上体现的是人们的认知能力。
This study analyzes the acceptability of Dangling Modifiers within the framework of Cognitive Grammar. The results show that the difficulty in identifying the reference point determines the acceptability of Dangling Modifiers. The more prominent the reference point is, the more acceptable Dangling Modifiers are. The weak conceptual connectivity between modifiers and the matrix clause explains the acceptability of a proportion of Dangling Modifiers. The findings suggest that grammar rules symbolize human cognition.
出处
《山东外语教学》
北大核心
2013年第4期24-29,共6页
Shandong Foreign Language Teaching
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"21世纪英语专业教学改革研究"(项目编号:Y~a/2011/03)
江苏省研究生教改研究与实践课题"输出驱动与数据驱动:信息类高校研究生EAP教学模式的构建"(项目编号:JGLX12_050)的阶段性成果
关键词
垂悬修饰语
概念参照点
显著性
概念联系性
Dangling Modifier
conceptual reference point
prominence
conceptual connectivity
