探究教学三题被引量：11

下载PDF

导出

摘要一、探究教学的方式科学探究是指“科学家提出关于自然界的问题,寻求答案,深化理解的过程。”简言之,科学探究是科学家解决问题的过程。常人也解决各种问题,但要正确认识自然、解决问题、发现真理,常人的办法往往难奏其功,得像科学家那样才行,所以要提倡科学探究。把科学探究引进教学就是要给学生提供模拟科学探究活动的机会。

作者徐学福

机构地区广西师范大学教科院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2000年第6期55-58,共4页 Educational Research and Experiment

关键词教学方式教学手段科学探究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献34

1高文.建构主义与教学设计[J].全球教育展望,1998,28(1):24-27. 被引量：59
2卢家楣.理科类教学内容的情感性处理[J].课程．教材．教法,1994,14(12):12-15. 被引量：16
3顾小清,王炜.支持教师专业发展的课堂分析技术新探索[J].中国电化教育,2004(7):18-21. 被引量：336
4辛继湘.让探究教学神形兼备[J].中国教育学刊,2005(1):34-37. 被引量：29
5时延辉.探究学习的理论基础[J].重庆工学院学报,2005,19(8):124-126. 被引量：9
6[2]崔相录.探究教学200例.人民教育出版社,2004.10. 被引量：1
7郑晓龙.合作探究教学浅见[J].中学语文教学,2007(9):11-14. 被引量：1
8余映潮.我对阅读教学“主问题”的研究与实践[J].中学语文教学,2007(9):46-46. 被引量：48
9[美]国家研究理事会.美国国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999.. 被引量：20
10[美]国家研究理事会著戢守志译.美国国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999年版.第2,1,127页. 被引量：9

引证文献11

1吴珏淼,骆北刚.高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析[J].科教导刊,2022(33):121-124.
2于中伟.会计教学中探究法的应用[J].华章（初中读写）,2008(17):113-113.
3伯体方.探究性学习在初中语文教学中的应用[J].科技经济市场,2006(2):143-144.
4汪茂华.论基于探究的科学教学[J].成都教育学院学报,2006,20(4):26-28.
5姚天勇,陆军.“难忘课堂”的文化意蕴与操作要义[J].江苏教育研究,2014,0(6):12-16. 被引量：7
6柴西琴.浅谈对探究教学的认识与思考[J].学科教育,2001(10):7-12. 被引量：38
7冷旭辉.现代教育技术在信息技术课程中的活力[J].中国科技纵横,2015,0(6):243-243.
8李彧.以兴趣为先导,提升高中生物教学效率[J].中学教学参考,2018,0(8):94-95.
9周淑荣.初中物理探究式教学的问题及对策研究[J].科学中国人,2016(1Z). 被引量：1
10韦慧民.网络环境下引导学生开展自主性探索学习的探讨[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2002,19(2):78-81. 被引量：5

二级引证文献62

1张前.探究式教学策略在中学生物教学中的应用[J].科技资讯,2007,5(9):89-90. 被引量：1
2李庆华.对高中历史课堂探究式教学的探讨[J].中国校外教育,2007(9):76-76. 被引量：1
3刘争争.探究教学及其在中学生物教学中的应用[J].贵州教育学院学报,2004,20(4):101-103. 被引量：4
4张荣萍.探究模式下的锥体体积教学的个案分析[J].咸宁学院学报,2002,22(3):104-107.
5曹钢.基于数字图书馆的资源型学习模式的探讨[J].中国远程教育,2005(05S):41-44. 被引量：11
6冯伟.浅析探究教学的教学模式[J].菏泽学院学报,2005,27(1):91-94. 被引量：2
7陈峰.新课程物理课堂探究教学实施中的问题解决[J].课程．教材．教法,2005,25(11):52-55. 被引量：24
8陈小梅.中学生物教学中探究教学理论应用实例分析[J].现代教育技术,2006,16(1):16-18. 被引量：2
9许云凤.探究式教学与传授式教学辨析[J].教育探索,2006(7):22-24. 被引量：54
10杨俊耀.信息技术教学中探究性学习教学程序的设计[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2007,21(6):127-128. 被引量：3

1王煜.敢于质疑,使我成长[J].全国优秀作文选（初中）,2018,0(5):32-33.
2周卫琴.英语教学中情感目标的达成策略及运用[J].校园英语,2018,0(6):164-165.
3陈波.苏珊·哈克的基础融贯论[J].武汉科技大学学报（社会科学版）,2018,20(2):163-169. 被引量：3

教育研究与实验

2000年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究教学三题被引量：11

同被引文献34

引证文献11

二级引证文献62

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究教学三题 被引量：11

同被引文献34

引证文献11

二级引证文献62

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究教学三题被引量：11