摘要
培养学生的阅读能力是大学英语教学的主要任务之一。本文在对图式理论、图式类型及作用阐述的基础上,着重探讨了如何把图式理论应用到大学英语阅读教学中,进而围绕图式理论组织教学活动,最终提高大学英语阅读的教学效率。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2013年第8期111-112,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
辽宁省社科联2013年度辽宁经济社会发展立项课题"基于图式理论的研究生英语阅读教学模式研究"(课题编号:2013lslktzies-02)研究成果。课题负责人:赵慧敏
