对克服中学生在跨栏课中心理恐惧问题的初步研究被引量：4

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摘要本文运用问卷调查、文献资料、数理统计等，以北京某中学初三年级1、2两班全体同学作为调查对象，客观的评价了克服跨栏运动中的心理障碍在教学中的作用，并对跨栏心理恐惧的形成原因进行了较为浅显性的分析和研究。

作者龚建成吴健

机构地区北京市永丰中学

出处《青少年体育》 2013年第4期108-110,共3页 Youth Sport

关键词跨栏运动心理恐惧中学生问卷调查文献资料数理统计初三年级心理障碍

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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2013年第4期

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