条件限制——谈学生技能学习的新途径

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摘要体育新课程标准目标体系的核心是＂运动技能＂,教会学生运动技能,有效发展学生体能是体育教学的主旨。选择怎样的教学方法、设计怎样的教学手段和形式来促成学生运动技能的掌握是需要我们长期思考的问题。这需要一线教师不断地尝试总结反思。在一次关于＂控制学生行走速度＂的沙龙争论中,老师们各抒己见：有的说＂矮人走＂,有的说＂后退走＂,这些形式都带来了对学生自我控制力和安全因素的争论。

作者金海滨

机构地区江苏省南通市永兴小学

出处《青少年体育》 2013年第2期88-89,共2页 Youth Sport

关键词学生技能学习体育新课程标准运动技能自我控制力体育教学有效发展教学方法

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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