摘要
目的:探讨导生制在护理学基础课程教学中的应用效果。方法:在学生中选择导生并给予培训、指导和管理,由导生辅导低年级学生的学习,在实施中搜集并整理资料进行统计学评价。结果:导生制的应用可以减轻教师的压力和避免学生初入护理之门的挫败感,可以帮助学生提高学习成绩和综合素质及能力,可以普遍提高学生的动手能力和学习能力。结论:导生制在护理学基础中的应用有显著的成效,可以大范围推广应用。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第4期78-79,共2页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
