如何以学定教,提高初中数学教学效率被引量：4

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摘要新课改以来,初中数学课堂的教学状况虽然有了明显的改观,但是,不少学校的数学课堂评价标准仍是以"教师的教"为本,关注教师自身的业务水平和才艺展示,忽略了学生的认知水平和认知要求,因而无法完成新课程标准对数学课堂的要求。针对此,笔者经过长期实践和探索,提出了以学定教的教学模式,并详细分析了如何才能做到以学定教,以提高初中数学教学效率。

作者李荣华

机构地区河北省邢台市隆尧县北楼中学

出处《学周刊（中旬）》 2013年第9期89-89,共1页 Learning weekly

关键词教学效率初中数学以学定教

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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