摘要
准确定位,不断创新,形成和发展具有高职特色的大学文化,有助于准确把握高职教育的本质、使命和责任,有利于高职院校的可持续发展。本文以"高职特色"为着力点,从精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面论述高职特色大学文化的塑造。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第11期86-88,共3页
China Adult Education
基金
2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目--马克思主义中国化
时代化
大众化课题"高等职业院校大学文化建设研究与实践"(课题编号:12JD710082)
