期刊文献+

原则与参数理论与英语教学 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 原则与参数理论时期是生成语法理论发展过程的重要阶段。文章用原则与参数理论的几个子理论解释英语教学中一些难以辨析和解释的语言现象,旨在证明原则与参数理论虽然不是应英语教学而生,但对英语教学有重要的指导作用。笔者希望以此推动生成语法理论在英语教学中的应用。
作者 何丽萍
出处 《湖南科技学院学报》 2013年第8期138-141,共4页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南科技学院教改课题(项目编号XKYJ2013027)
  • 相关文献

参考文献7

  • 1Chomsky, N..Lectures on government and binding[M]. Dordrecht:Foris, 1981. 被引量:1
  • 2Haegeman,L.&Gueron,J..English grammar:generative perspective[M].Cambridge,Mass.:BlackweU Publishers, 1999. 被引量:1
  • 3Sportiche,D.A theory of floating quantifiers and its corollaries for constituent structure[J].Linguistic Inquiry, 1988(19):425-429. 被引量:1
  • 4司富珍著..语言论题 乔姆斯基生物语言学视角下的语言和语言研究[M].北京:中国社会科学出版社,2008:217.
  • 5温宾利甸法学导论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002. 被引量:1
  • 6周云霞.语法教学对提高大学英语听力的实证研究[J].邵阳学院学报(社会科学版),2011,10(2):115-118. 被引量:11
  • 7吴刚著..生成语法研究[M].上海:上海外语教育出版社,2006:390.

二级参考文献8

共引文献10

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部