期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“特岗计划”实施的成效、存在的问题与对策
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"特岗计划"旨在探索建立农村教师长效补充机制,为农村教育事业的发展提供高素质教师。"特岗计划"的实施缓解了农村教师短缺的矛盾,但仍然存在一些问题,需要建立长效机制加以解决。
作者
卢江
机构地区
庆阳市理工中专
出处
《重庆第二师范学院学报》
2013年第4期23-24,共2页
Journal of Chongqing University of Education
关键词
农村
特岗计划
问题
对策
分类号
G451 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
27
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
廖其发.打造西部基础教育新高地[M]重庆:西南师范大学出版社,2005.
被引量:1
2
魏建徽.
农村义务教育教师特岗计划的回顾与展望[J]
.现代教育论丛,2010(9):32-35.
被引量:9
3
邬跃,赵建军.
对农村教师“特岗计划”的几点认识[J]
.中国民族教育,2009(7):20-21.
被引量:9
4
郑子莹.
“特岗计划”政策的现实考察与分析[J]
.当代教育论坛(综合版),2011(3):63-65.
被引量:13
二级参考文献
11
1
苏婷.2007年农村学校教师特岗计划正式启动[N].中国教育报,2007-01-17.
被引量:1
2
2005年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].[2010-5-20].
被引量:1
3
国家教百督导团.关于对江西等六省(自治区)中小学校长教师管理情况专项督导检查公报[N].中国教育报,2006-4-3.
被引量:1
4
昊齐强,卞民德.谁动了我们的“薪水”[N].人民日报.2010-1-7.
被引量:1
5
吴向家.新化首批特岗教师至今分文未领[N].湘声报.2009-12-12.
被引量:1
6
李伦娥.“特岗教师”招聘背后的结构隐忧[N].中国教育报,2010-3-24.
被引量:1
7
全国政协委员金道超建议:改善特岗教师工作生活条件[N].中国教育报,2010-3-14.
被引量:1
8
张征珍.
代课教师保障探讨[J]
.现代商贸工业,2008,20(3):188-189.
被引量:3
9
袁桂林,许林.
解读“特岗计划”[J]
.中国大学生就业,2009(9):4-8.
被引量:10
10
邬跃,赵建军.
对农村教师“特岗计划”的几点认识[J]
.中国民族教育,2009(7):20-21.
被引量:9
共引文献
27
1
杨学贵.
宁夏特岗制度下师范类体育教育专业学生“从师技能”实践体系的建立与探讨[J]
.辽宁体育科技,2013,35(5):88-90.
被引量:3
2
高闰青.
“特岗计划”对农村师资队伍的优化——以河南省为例[J]
.行政科学论坛,2013(2).
3
魏建徽.
农村义务教育教师特岗计划的回顾与展望[J]
.现代教育论丛,2010(9):32-35.
被引量:9
4
王敏.
利益的博弈:理性视角下的“特岗计划”[J]
.现代教育管理,2011(1):83-85.
被引量:9
5
许芳,李化树.
农村义务教育教师特岗计划实施回顾展望[J]
.长江大学学报(社会科学版),2012,35(2):132-133.
被引量:1
6
王学男.
“免费师范生”与“特岗计划”的政策比较研究[J]
.上海教育科研,2012(10):30-33.
被引量:4
7
孟宪乐.
特岗教师职业发展现状及长效机制研究——以对河南省五县116位特岗教师的调查为例[J]
.中小学管理,2012(11):49-51.
被引量:11
8
高闰青.
关于我国基础教育阶段“特岗计划”的几点思考[J]
.当代教育科学,2013(6):11-13.
被引量:1
9
卢锦珍,李玲.
国外教师招聘补偿差异研究对我国农村教师补充的启示[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(4):61-63.
被引量:3
10
高闰青.
基于教育公平视角探索农村师资队伍建设机制[J]
.焦作师范高等专科学校学报,2013,29(1):54-56.
同被引文献
5
1
郑子莹.
“特岗计划”政策的现实考察与分析[J]
.当代教育论坛(综合版),2011(3):63-65.
被引量:13
2
张秀陶,郑晓婷.
农村特岗教师政策的问题及改进[J]
.湖北函授大学学报,2011,24(8):77-78.
被引量:7
3
孙颖,陶玉婷.
特岗计划的现实困境与破解思路[J]
.中国教育学刊,2012(7):14-16.
被引量:22
4
常清.
农村特岗教师专业发展评价的思考[J]
.邢台学院学报,2013,28(1):166-167.
被引量:3
5
陈笃彬.
国际师范教育发展的趋势及对我国师范教育的启示[J]
.教育评论,2000(5):59-61.
被引量:13
引证文献
2
1
邵思逵.
腾冲县“特岗计划”教师招聘管理的问题及对策[J]
.当代经济,2015,32(28):114-115.
2
郑林杰,高会彬.
农村特岗教师教学技能培养策略分析[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2018,0(7):92-94.
1
王武和.
容量、进度、深度这真不是个问题——“学讲计划”实施中的困惑与校本化解决初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2014,0(15):225-225.
2
刘小芳.
小学体育教学中“学讲计划”实施的研究[J]
.内蒙古教育(B),2016,0(7):91-91.
3
蒋国和.
常规管理 关键在“常”[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2010(4):30-31.
4
何裕琴.
自主学习单——高效课堂加油站[J]
.小学教学参考(语文版),2011(8):7-8.
被引量:1
5
李进忠.
英国的教师短缺危机及其应对策略[J]
.世界教育信息,2003,16(10):14-16.
6
聂碧芳.
缩小城乡义务教育差距的长效机制研究[J]
.网络财富,2008(9):5-7.
7
金坤荣,雒宏军,许玉兰,刘杨,马玉顺.
农村教师专业成长:路在何方[J]
.山西教育(管理版),2007(4):17-19.
8
李雪.
对初中生数学学习主动性的几点思考[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2014,0(12):69-69.
9
张新华.
实效、多效、长效:有效教学的追求[J]
.课程教学研究,2013(6):94-95.
被引量:1
10
樊正康.
农村教育改革初探[J]
.西部雅安,2003(9):38-38.
重庆第二师范学院学报
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部