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初中英语词汇教学和文化教学相结合的探索被引量：2

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摘要在初中英语词汇教学中,为了让学生更深刻、更透彻地理解词汇,教师需要将词汇教学与文化教学有机结合起来。

作者梁陆

机构地区广东省中山市小榄镇第一中学

出处《学苑教育》 2013年第15期64-64,共1页

关键词初中英语词汇教学文化教学有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1周志男.领悟词汇“神韵”,畅游异国文化长河——文化视角下初中英语词汇教学策略研究[J].疯狂英语（教师版）,2011(4):101-104. 被引量：3
2郑晓.浅论文化内涵教学方式在初中英语词汇教学中的作用[J].时代教育,2012(10):122-122. 被引量：1
3殷卫娟.中考背景下初中英语写作教学策略研究[J].教师博览（下旬刊）,2017,7(3):44-46. 被引量：3

引证文献2

1王晓侠.探讨初中英语词汇教学与文化教学结合途径[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(10):68-68.
2经媛媛.任务牵引——英语阅读教学更精彩[J].名师在线,2017(15):64-65. 被引量：2

二级引证文献2

1许家良.在初中英语阅读课教学中巧用Survey和Question[J].校园英语,2019,0(8):191-191.
2程春苗.任务为驱动,促进学生深度阅读[J].教书育人（教师新概念）,2020(6):51-51.

学苑教育

2013年第15期

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