摘要
在价值目标定位上,传统思想政治教育过于强调人的工具性而忽视人的目的性,从而背离了实现人自由而全面发展这一根本性价值目的,本文立足于马克思人学理论的视角,反思传统思想政治教育人本目标缺失的弊端,并在此基础上,为建构思想政治教育人本目标和提高思想政治教育的实效性提供路径选择。
出处
《社科纵横》
2013年第6期149-152,共4页
Social Sciences Review
基金
四川省教改项目"思想政治教育的马克思主义人学基础研究"(SSJ1103JG07)
四川省教育厅思想政治教育重点研究项目"思想政治教育的人学基础研究"(CJS11-016)
四川省高等学校思想政治教育研究会项目"高校思想政治教育的人学范式转换研究"(sz2012042)
四川省大学生思想政治教育研究中心项目"马克思主义人学视野中的思想政治教育范式转换研究"(CSZ11013)的阶段性研究成果
成都理工大学中青年教学骨干教师培养计划资助
