期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中国梦的家国情怀被引量：10

原文传递

导出

摘要实现中国梦，离不开精神力量的支撑，这种支撑力来自一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱和对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。这种深情大爱和理想追求就是“家国情怀”。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种复杂的心理现象，是公民出于对国家价值发自内心的认可而生成的一种对国家的特殊认知和情感归属状态。

作者陈晓莉

机构地区西安财经学院思政部

出处《思想政治工作研究》 2013年第7期23-23,共1页

关键词家国情怀中国梦国家富强理想追求精神力量心理现象支撑力归属感

分类号 D61 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

同被引文献24

1宁品良,钱玉英.以德治国思想的历史考察[J].南京工业大学学报（社会科学版）,2002,1(4):9-12. 被引量：1
2周迅.香港澳门回归的前前后后[J].湘潮,2009(11):51-56. 被引量：1
3章银杰,吴新华.“自主、合作、探究”式历史课堂提问艺术浅探[J].成都教育学院学报,2006,20(1):113-114. 被引量：13
4吴立忠.关于板书本质的新阐释[J].教学与管理（中学版）,2010(5):3-5. 被引量：13
5戴莉.论新英雄传奇对儒家“家—国”思想的继承与改造[J].社会科学辑刊,2010(6):235-237. 被引量：1
6何吉,邓嵘.家国意识的再建与重构——论当代历史题材电视剧的创作倾向[J].湖南社会科学,2010(6):161-163. 被引量：3
7林松,林艳.当代大学生爱国主义教育路径新探[J].黑龙江高教研究,2011,29(8):131-132. 被引量：20
8傅永春,王振宇.关于社会主义核心价值观构建内涵的分析[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2013,39(3):1-6. 被引量：7
9秦刚.中国特色社会主义理论体系的文化蕴含[J].中共中央党校学报,2014,18(2):5-11. 被引量：7
10王春福,韩东飞.论中国家文化的政治遗传密码[J].学术交流,2014(4):40-46. 被引量：8

引证文献10

1贾付强,赵春风.论“家国情怀”的当代价值及其教育[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2016(5):99-103. 被引量：22
2行冬梅.不忘初心,牢记使命,培育家国情怀——以统编八年级上册第8课《革命的先行者孙中山》为例[J].中学历史教学,2018,0(3):49-51. 被引量：4
3杜芳芳.晚清期刊《女子世界》中的新女性形象及其现实意义[J].山东女子学院学报,2018(5):73-78.
4王玥.培养家国情怀的现实逻辑[J].人民论坛,2018(27):106-107. 被引量：8
5徐希云.家国情怀的哲学思考[J].智库时代,2018(38):33-34.
6储红玲.基于家国情怀的初中历史校本课程尝试[J].安徽教育科研,2018,0(1):106-107. 被引量：1
7宋雪地.基于家国情怀培养的历史教学——以“香港和澳门回归祖国”为例[J].中学历史教学参考,2020(8):24-25.
8郑璐璐.培养家国情怀,从“认同”到“自觉”[J].启迪与智慧（中）,2020(11):2-2.
9贾云强,潘建屯.马克思主义视域下新时代“家国情怀”的三重逻辑[J].西安石油大学学报（社会科学版）,2021,30(2):64-70. 被引量：1
10李艳丹.创新叙事策略传承家国情怀——《信中国》节目评析[J].新闻传播,2019,0(15):30-31. 被引量：1

二级引证文献37

1崔丽娜.在初中历史教学中培养学生家国情怀的策略[J].新课程教学（电子版）,2019,0(24):59-59. 被引量：2
2郑师勤,屈元兵,林媚珍.高中地理教学中渗透“家国情怀”教育研究——以人教版地理1为例[J].新课程导学,2022(13):21-23. 被引量：2
3卢鹏好.儒家思想中家国情怀对大学生爱国主义精神的涵养作用[J].时代报告（学术版）,2021(4):24-25. 被引量：1
4孙玉寒,刘艳华.当代大学生家国情怀培育的实现路径分析[J].时代报告（学术版）,2020(5):68-69. 被引量：1
5于小植.典型性、通约性与时代性:论对外文化教材的知识铨选[J].华夏文化论坛,2023(2):242-255.
6潘玉媚.家国情怀融入高中政治《文化生活》课堂教学研究[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(22):27-27. 被引量：1
7金立乔.就业观视域下当代大学生家国情怀的现状及提升对策研究[J].教育观察,2018,7(23):12-15. 被引量：10
8刘於清.五年制大专生的家国情怀教育——基于思政课教学视角[J].宁波教育学院学报,2017,19(6):45-46. 被引量：5
9靳惠荣.论高中历史教学中爱国主义教育的有效渗透[J].成才之路,2019(12):17-17. 被引量：4
10钟福堂.新课程标准下高中历史教学中家国情怀的培养[J].当代教研论丛,2019,6(3):94-95. 被引量：11

1田国强.在民族复兴中实现“中国梦”[J].留学生,2012(6):20-21.
2鞠肃.一位老党员的家国情怀[J].党建文汇（下半月）,2014(4):6-6.
3范可.历史脉络、权力与多民族国家——关于公民意识的若干问题[J].西北民族研究,2014(2):21-34. 被引量：3
4吕富彪.国外企业科技人才创新能力开发模式及经验借鉴[J].科学管理研究,2010,28(3):97-100. 被引量：11
5张惠清.赵振华知识分子的家国情怀[J].中华儿女,2014,0(22):29-32.
6范可.家国情怀与守望尊严是民族相处之道——与纳日碧力戈教授商榷[J].探索与争鸣,2016(7):66-73. 被引量：6
7王德保.青春的内涵[J].做人与处世,2015,0(18):1-1.
8朱婉清.台湾人的家国情怀[J].社会观察,2009(5):6-7.
9牛国栋.有国才有家:一声承诺,一生守候[J].广西电业,2012(10):69-70.
10屈湘玲.创建一个有支撑力的环境——“风水与生活环境”沙龙[J].中外建筑,2009(5):30-31.

思想政治工作研究

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部