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一道计算题的多角度算法被引量：1

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摘要题目计算1/2＋1/6＋1/10＋1/15＋1/21＋1/28＋1/36＋1/45.这道计算题是我们七（03）班魏阳阳同学提出的,为培养大家的创新意识和探究能力,老师把这道题抄在黑板上,让同学们在课余时间思考,看谁做的比较快,又较有创意.这引起了大家的研究兴趣,经同学们的独立探究和小组间的合作交流,得出了以下几种解法.解法一：分组法把易于计算的几个分数分成一组,合并后得出的项数就少了许多,再次把易于计算的分数分成一组,再合并,直到得出结果为止.

作者马先明马孙云

机构地区湖北省阳新县白沙中学

出处《中学生数学（初中版）》 2013年第7期8-8,共1页 Mathematics

关键词计算题算法探究能力创新意识课余时间研究兴趣合作交流独立探究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学生数学（初中版）

2013年第7期

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