摘要
文章以幼儿教师培养的目标、课程理论和社会需求特点为依据,分析了目前幼儿教师职前培养专业核心课程体系的现状、问题和原因,提出构建教育类专业课程、学科类专业课程和教育实践类专业课程3个一级模块以及教育理论类等9个二级模块的课程体系,以完善原有课程体系,突出专业特性,更好的促进幼儿教育专业建设和发展。
出处
《荆楚学刊》
2013年第2期79-83,共5页
Jingchu Academic Journal
基金
四川省哲学社会科学研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"幼儿教师培养的课程体系研究"(项目编号:TER2011-027)的阶段性成果之一
