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英语阅读流畅性教学的有效开展 被引量：19

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摘要 阅读流畅性是指阅读者能够迅速、准确、有表现力地阅读文本内容的能力。有效开展阅读流畅性教学,不仅能够激发儿童的英语阅读兴趣,提升儿童的英语阅读理解能力,而且能促进英语阅读教学的高效开展。由于对汉语儿童英语阅读能力的发展规律、阅读流畅性发展规律、阅读流畅性及其构成要素等缺乏科学的认识与把握,当前我国儿童英语阅读流畅性教学成效不够理想。有效开展儿童英语阅读流畅性教学,需要科学选择阅读材料、开展重复朗读教学和阅读流畅性基本技能教学,对阅读流畅性进行科学评估。
作者 董桂娟 董文芳 王文静
机构地区 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第7期55-58,共4页 Journal of The Chinese Society of Education
关键词 阅读教学 英语阅读流畅性教学 阅读流畅性
分类号 B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
  • 相关文献

参考文献12

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共引文献2

同被引文献102

引证文献19

二级引证文献31

中国教育学刊
2013年 第7期

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