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浅谈初中语文教学中的导入法

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摘要 “兴趣是最好的老师。”因此要想充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导功能，精心设计导语不能不说是激发学生兴趣、提高课堂教学效率的必要手段之一。简沽、得体、传神、富有启发性、吸引力的导入，尤其在语文教学中显得更为重要．那么如何设计语文课堂的导入语言呢，笔者将教学实践中的点滴感悟聊叙如下：

作者惠欣

机构地区陕西省榆林市清涧县昆山中学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第6期65-65,共1页

关键词初中语文教学导入法学生的主体作用课堂教学效率精心设计主导功能学生兴趣语文课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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