学生话语标记语的语用意识培养研究

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摘要研究表明，较之英语本族语使用者。我们的英语学习者话语标记语的使用存在简单化以及固定化现象。本文在这些研究基础上通过问卷调查来分析探讨该现象的原因，并对大学英语教学中学生的话语标记语的语用意识培养提出建议。

作者罗益群

机构地区浙江师范大学行知学院

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第5期24-25,共2页 New Campus

关键词话语标记语语用意识英语教学

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新校园（上旬刊）

2013年第5期

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