英国《全国读写素养策略教学框架》（四）

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摘要一年级第二学期教学范围诗歌和小说：传统故事和传统韵诗；童话故事；具有熟悉背景、可预见结构及固定语言模式的来自不同文化的故事和诗歌，相关的操场儿歌、律动歌谣和韵诗也可以包括在内；戏剧。非小说类：资料性书籍①，含报告性文章②；简单的词典。词汇层面语音、拼写及词汇具体教学目标为：音系知识、读音及拼写1．巩固对于单纯词首音、尾音及中元音的识别和拼读；

作者高丹薇(编译)

机构地区东北大学秦皇岛分校

出处《语文教学研究》 2007年第6期55-59,共5页

关键词教学框架素养读写英国童话故事词汇层面教学范围第二学期

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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语文教学研究

2007年第6期

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