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浅谈高职院校职业生涯规划课实践教学改革

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摘要高职院校职业生涯规划课具有实践性强、目的性明确、个性化突出的特征。高职院校职业生涯规划课应从实践教学出发,对教学内容设计、实践教学活动实施、改革考核方式方面进行改革。

作者李丹

机构地区广州城建职业学院基础部

出处《河南教育（高教版）（中）》 2013年第6期42-43,共2页 Henan Education

关键词职业生涯规划实践性教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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