摘要
研究分析传统的教学方法在《C语言程序设计》课程教学过程中存在的学生不感兴趣、动手能力差、不善于思考等问题,针对三本院校学生基础薄弱、自主学习能力差、思维比较活跃的特点,提出了滚雪球式教学方法,强调以学生为中心,以学生思考过程为动力,老师在整个教学过程不断引导学生思考、启发学生思维并不断更新知识内容。实践证明,新的教学方法在培养学生思维能力、动手能力、创新能力方面取得良好效果。
出处
《计算机光盘软件与应用》
2013年第6期80-81,共2页
Computer CD Software and Application
