摘要
音乐鉴赏课是普通高校面向全体学生开设的一门选修课,内容十分丰富,其中声乐部分尤为重要。然而,在讲授发声方法的科学性问题上,应以辩证唯物主义观点引导学生树立正确的审美观。所谓科学,目前没有一个统一的定义,一般认为是指一种理论知识体系,它是人类对于客观世界的正确反映,是人类认识世界和改造世界的社会实践经验的概括和总结,是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。因此,如何解读发声方法的科学性成了当前一个值得研究的重要课题。
出处
《艺术教育》
2013年第6期62-62,共1页
Art Education
