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任务驱动下合作学习模式的构建与实践——以HRM专业《培训与开发》为例

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摘要目前人力资源管理专业课程普遍采用灌输式教学,知识驱动学习、师生缺乏互动、考试方式单一,已经严重影响了学生的学习积极性。本文根据人力资源管理专业的课程特性,构建了以任务设计、异质分组、合作学习、效果评价为基础的合作学习模式,并应用于《培训与开发》课程教学,形成了教学案例,进行了效果评价,其成果对高校HRM课程的教学改革具有参考价值。

作者裴利华

机构地区湖南工业大学商学院

出处《教育教学论坛》 2013年第29期238-241,共4页 Education And Teaching Forum

关键词任务驱动合作学习构建实施

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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