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谈日语精读课堂教学活动的创新

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摘要在传统的精读课堂活动上，往往比较重视语法、词汇的学习，忽视了口语的训练。针对如何在精读课堂上训练学生的口话表达，作者在教学活动中进行了尝试。采用了一周一次的会话表演、专题训练、小品式表演、情境角色套话表演等形式。

作者于爱波

机构地区江西外语外贸职业学院

出处《魅力中国》 2013年第10期29-29,31,共2页

关键词日语精读教学创新口语会话

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2013年第10期

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