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浅谈《微分几何》的教学方法被引量：1

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摘要结合《微分几何》的教学实践，阐述提高该课程的教学效果的几种方法：主线贯彻始终、穿插历史背景、展现直观模型以及补充应用实例．

作者符和满

机构地区肇庆学院数学与信息科学学院

出处《数学教学研究》 2013年第5期66-67,F0004,共3页

关键词微分几何教学方法

分类号 O186.1-4 [理学—数学] G642.4 [理学—基础数学]

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数学教学研究

2013年第5期

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