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班级文化的功能定位与功能实现

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摘要班级是学生在校教育的基本组织，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。班级文化具有道德发展、教育管理的功能。明确班级文化建设目标，构建班级核心价值观；发挥好辅导员的引导作用和党员干部的带头作用；从班级文化的三大要素出发。创新班级文化建设方法和途径是实现这两大功能的具体路径。

作者李欢唐德玉

机构地区广州中医药大学广东药学院

出处《文教资料》 2013年第9期66-67,共2页

基金广东省高校党建研究会课题《党支部建在班上及其对班级文化建设的作用研究》,项目号:2012BKZZB12 广州中医药大学“藏羚羊”学生工作研究课题《主题班会推进性评价体系构建对班级文化建设的作用研究》

关键词班级文化功能定位功能实现

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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2013年第9期

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