充分利用环境资源构建特色园本课程被引量：1

下载PDF

导出

摘要环境是幼儿成长中最主要、最直接、最活跃的元素，我园在课程改革中，努力做到将课程、环境创设、人文资源、教育手段及孩子的发展等各方面进行有机整合，形成了自己的园本特色。一、重视园内环境创设。开发课程资源我们在园本教学活动中重视园内环境创设，以幼儿兴趣为切人点，挖掘园内课程资源。为此，我园注重园文化氛围的创设，实现让每一面墙壁都会说话。创设了科学性、创造性、社会性等多种墙面，

作者石志文周健美

机构地区山东省邹平县长山镇中心幼儿园

出处《现代教育》 2013年第2期115-115,共1页

关键词环境资源园本课程利用环境创设课程资源幼儿成长课程改革人文资源

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1章小慧.本土文化背景下幼儿园教师素养的培养策略[J].学前教育研究,2013(4):70-72. 被引量：8
2刘丽娜.传统民间游戏与园本课程建设研究[J].陕西学前师范学院学报,2014,30(6):15-18. 被引量：10
3宗颖.基于地域文化的园本课程开发[J].学前教育研究,2015(9):70-72. 被引量：24
4李慧,胡小萍.园本课程开发中存在的问题及路径探析[J].南昌师范学院学报,2015,36(6):137-140. 被引量：7
5王子元.园本课程建设中地区民族文化资源的开发利用策略[J].亚太教育,2016,0(4):6-6. 被引量：2
6林萍.利用本土资源实施乡土化园本课程[J].福建教育学院学报,2015,16(11):113-114. 被引量：5
7刘志清.挖掘本土资源传承民族文化——本土资源在幼儿园课程建设中的实践探索[J].儿童发展研究,2013(2):68-70. 被引量：7

引证文献1

1陈海燕.将地域文化引入幼儿园课程的思考[J].中共山西省直机关党校学报,2016(5):60-62. 被引量：4

二级引证文献4

1吴瑞峰.木兰文化融入幼儿园户外自主游戏活动的实践研究[J].新课程研究,2021(18):109-110. 被引量：1
2华黎群,张丽英.刍议家园协同开展地域文化学习社区活动的实施[J].生活教育,2022(10):126-128. 被引量：1
3王雅婷.民俗文化融入园本特色课程的价值、问题与优化策略——以锦州市Y幼儿园为个案[J].科学大众（智慧教育）,2019(8):113-114. 被引量：3
4顾娟,张冬梅,张世妹,宋梅华.山东省地域文化与幼儿园园本课程的融合路径研究[J].教育进展,2023,13(1):267-272.

1高晓敏.论幼儿园的环境创设[J].湖南科技学院学报,2005,26(8):247-248. 被引量：12
2陈维红.葡萄架下的“蚯蚓”[J].现代家教,2003(9):39-39.
3江苏省张家港市乘航幼儿园[J].幼儿教学研究,2011(2).
4用爱编织快乐童年[J].早期教育（家庭教育）,2014(6).
5江阴市第二实验幼儿园[J].江苏教育研究,2010(3).
6北京市朝阳区阳光贝贝双语幼儿园[J].动漫界（幼教365）,2016,0(42):64-64.
7让每颗星星都绽放光彩——江苏省常熟市星城小学幼儿园[J].家庭教育（幼儿版）,2012(12).
8树立创新意识优化管理模式[J].法治与社会,2006(3):70-70.
9陈静.浅议如何创设利于幼儿教育的环境[J].求知导刊,2016(11):126-126.
10涂爱华.如何利用家长资源开展主题探究活动[J].幼儿教学研究,2007(4):26-27. 被引量：1

现代教育

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

充分利用环境资源构建特色园本课程被引量：1

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

充分利用环境资源 构建特色园本课程 被引量：1

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

充分利用环境资源构建特色园本课程被引量：1