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新课改下高中数学教学思考被引量：1

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摘要高中数学的特点是“环环相扣”，既要求学生有较扎实的数学基础，又要掌握比初中更多的研究问题的方式和方法，而现在的学生在高中数学学习中存在诸多问题。教学中如何改善学生的学习行为？本文谈谈自己的看法。

作者陈煜

机构地区兰州二中

出处《发展》 2013年第5期108-108,共1页

关键词高中数学教学思考课改数学基础数学学习学习行为学生初中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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