摘要
目的:探讨体验式教学模式的实施效果。方法:对笔者所在医院2010级护理本科某班在《护理学导论》课程中实施体验式教学。结果:87%的学生认可并愿意继续接受体验式教学方式;80%以上的学生认为体验式教学能培养团队协作意识,能提高分析问题和解决问题的能力、应用和处理信息的能力、自学能力及临床思维能力等。结论:体验式教学在《护理学导论》课程中的运用是切实可行且收效甚佳的,值得在护理专业其他相关课程中推广借鉴。
出处
《中国医学创新》
CAS
2013年第14期92-94,共3页
Medical Innovation of China
基金
2011年成都中医药大学教学改革科研项目(编号:JGYB201116)
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金子项目(编号:11YJC880109)
