期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅述中国大学生英语学习过程中语言与思维的关系及对教学的一点启示

下载PDF

导出

摘要本文针对语言与思维的关系问题展开了讨论，分析了中国大学生在特殊的学习背景下英语学习过程中语言与思维的关系，并且从中得到了对英语教学的启示。

作者樊力

机构地区四川艺术职业学院

出处《科教导刊（电子版）》 2013年第5期57-58,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词语言思维英语教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1F.de Saussure.Course in General Linguistics[M]{H}北京:外语教学与研究出版社,200110. 被引量：1
2肖少北;张文香.语言与思维关系理论述评[J]海南师范学院学报(人文社会科学版),2000(03). 被引量：1
3尹德谟.论语言与思维的关系[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2005,24(4):47-50. 被引量：18
4易强.英汉思维差异与语言对比[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,2004,22(4):11-14. 被引量：5
5桂诗春.新编心理语言学[M]{H}上海:上海外语教育出版社,2000. 被引量：1

二级参考文献11

1张海涛.英汉思维差异对翻译的影响[J].中国翻译,1999(1):21-23. 被引量：151
2刘宓庆.思维方式、表现法和翻译问题[J].现代外语,1993,16(1):12-15. 被引量：70
3[2]黄国文.语篇分析概要[M].长沙:湖南教育出版社,1997. 被引量：9
4[4]潘文国.英汉语言对比纲要[M].北京:北京语言文化大学出版社,1997,5. 被引量：1
5[1]The Comprehensive Dictionary of Psychology, Ling Congde ,Shanghai Educational Press, 2003. 被引量：1
6[2]The Cambridge Encyclopedia of Language, David Crystal, Cambridge University Press, 1997. 被引量：1
7[3]Verbal Behavior, Siknner, B.F. , New York: Appleton - Century- Crofts, 1957. 被引量：1
8[4]Teaching Machines, Skinner,B.F. , Science, 128,969-977. 被引量：1
9[5]The History of psychology and the behavioral Sciences: A Bibliographic Guide, Watson, R.I. New York: Apringer, 1978. 被引量：1
10[6]Syntactic Structure, Chomsky A. N., The Hague: Mouton,1957. 被引量：1

共引文献21

1于程.浅议中西思维的差异性在外语学习环境营造中的重要性[J].安徽文学（下半月）,2010(11):151-152. 被引量：2
2付桂佳,廖涛.汉英思维差异与科技翻译[J].湖南人文科技学院学报,2005,22(6):144-146. 被引量：2
3张玲.汉语的主观视角与英语的客观视角对比及翻译[J].林区教学,2009(2):70-71. 被引量：1
4封君仪,吕倩.隐喻与大学生英语写作水平的一项实证研究[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2009,28(3):121-124. 被引量：6
5杨玫.谈“语言表达”在音乐作品学习中的可行性[J].知识经济,2009(7):147-147.
6王婧雯.新视角下的语言与思维的关系[J].河西学院学报,2010,26(1):93-96. 被引量：5
7韦晓曙.英语国家留学生(初中级)的句序偏误分析[J].世纪桥,2010(23):147-148.
8周苏君.论语言与思维的关系[J].北方文学（下）,2011(2):121-121. 被引量：1
9李燕娟.基于用法事件理论的大学生英语语言与思维能力研究[J].洛阳理工学院学报（社会科学版）,2011,26(3):18-22. 被引量：1
10曾雅霓.英、汉语言与思维的差异及在双元结构中的解释[J].出国与就业（就业教育）,2011(14):118-118. 被引量：2

1王玉娥,宿朝阳.在语言中“经历”和“体认”[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2009(12):24-26.
2刘效军.口语交际教学与学生创造性思维能力培养[J].语文建设,2012,0(11X):33-35. 被引量：3
3孙兆卉.语文教学思维训练有效性探究[J].语文天地（初中版）,2013(11):64-65.
4李金霞.文化背景知识与英语听力理解[J].甘肃科技纵横,2005,34(3):169-170. 被引量：2
5陈筱东.“做数学”中的三结合[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(3):48-49.
6仲雪箐.问题教学中语言训练的有效策略[J].文学教育,2009(7):42-42.
7俞进华.中学外语教学法的一个理论问题[J].教育研究,1989,10(11):64-66.
8张苹.略论思维能力的培养对外语学习的重要性[J].上海大学学报（社会科学版）,2003,10(5):109-112. 被引量：2
9郑天祜.谈提高语文教学效率的几个问题[J].潍坊工程职业学院学报,1997,22(4):11-13.
10马福全.语言与思维的关系研究及对幼儿教育的启示[J].学前教育研究,2005(11):5-7. 被引量：10

科教导刊（电子版）

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部