摘要
新媒体语境对高校思想政治教育的转型提出了新要求。借鉴"发现学习"理论,建构新媒体语境下高校思想政治教育的"发现"模型,发挥新媒体传播的问题发现、学习发现、价值发现等功能,通过改进新媒体的议程设置、提升学生媒介素养、推进文化潜性教育等突破点,提升高校思想政治工作的实效性。
出处
《南京政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第2期137-138,共2页
Journal of PLA Nanjing Institute of Politics
基金
江苏高校哲学社科研究基金项目"全媒体视阈下高校把握主流舆论场话语权的对策研究"(2012SJB860002)
