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浅谈小学语文课堂教学的动态生成被引量：4

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摘要预设与生成并不是相互排斥,而是一对矛盾统一体。预设是生成的基础,生成是预设的升华。我们要根据课堂教学的具体进展,灵活处理突发事件,以学定教,灵活地调整教学预案,在生成中激发学生兴趣,引导学生主动参与,碰撞出创新与智慧的火花,不断演绎课堂生成的精彩。结合实践对小学语文课堂教学中如何促成动态生成来展开论述。

作者高玉芳

机构地区山东省昌邑市第一实验小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2013年第5期30-30,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学语文动态生成精心预设

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2013年第5期

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