摘要
受各方面因素影响,藏族大学生在"自主创新"学习方面表现较弱,不适合目前所倡导的完全自主式的学习培养模式。根据藏族大学生特点,提出了"压力—和谐"模式下的"自主创新"学习,并对此进行了研究和探讨。
Affected by various factors, Tibetan college students in the ＂independent and innovative learning＂ performance is weak, and not suitable for the model of autonomy learning mode advocated currently. So according to the characteristics of Tibetan college students, we put forward the independent innovation learning methods under the pressure-harmony mode.
出处
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2013年第2期74-76,共3页
Journal of Liaoning Medical College:Social Science Edition
基金
西藏自治区教育科学研究"十二五"规划课题重点课题"和谐师生关系下的藏族大学生自主创新学习研究"(编号:2011081)的研究成果
关键词
藏族大学生
自主创新
学习
Tibetan college students
independence and innovation
learning
