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当代榜样塑造的叙事转型
被引量：
9
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摘要
当代社会已经不能仅凭教育者单方面灌输价值观就能形成上行下效的局面了。榜样教育结合叙事形式,使教育回到道德生活的起点,以深度描述方式诠释榜样,使学习者在理解榜样和自我理解的基础上形成道德行动的内在动力。
作者
张贝拉
机构地区
东华大学人文学院
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第5期141-144,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目"当代榜样教育叙事研究"(编号:12D11014)的成果之一
关键词
榜样教育
叙事
自我
理解
诠释
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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