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关于西部农村留守儿童教育问题的思考

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摘要留守儿童是伴随着城乡一体化建设而产生的群体。本文从家庭、学校和社会教育三个方面分析了西部农村留守儿童的教育现状,认为留守儿童并非"问题儿童",要充分利用留守儿童的自身资源,为留守儿童创造一个温暖、健康的生存环境。

作者黄万强袁天坤

机构地区攀枝花市新华中学

出处《新西部（下旬·理论）》 2013年第2期41-41,29,共2页 New Western

关键词西部农村留守儿童教育现状

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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新西部（下旬·理论）

2013年第2期

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