摘要
随着信息技术的发展以及多元文化的渗透,信息传递呈现多模态发展趋势。大学英语视听说课程多模态教学模式有利于引发教师和学生的多重感官,促进教师与学生之间、学生与学生之间的互动,从而提高语言学习与综合应用的效率。应从营造近乎真实的语言习得环境、教学内容多模态化、加强网络平台的建设和应用、教学演练多模态化四个方面促进大学英语视听说多模态教学模式的实现。
出处
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》
2013年第2期131-132,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
基金
第三期全国高职高专英语类教学改革课题"多模态协同式高职英语课堂的构建"(课题编号:GZGZ7611-142)的阶段性研究成果
