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农村中小学教师科研能力提升的困境与突围被引量：1

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摘要教师教育科研能力是教师自身专业发展的需要，是提高教育教学质量的必然要求。然而，农村中小学教师教育科研能力的现状不容乐观，科研意识淡薄、科研知识匮乏、科研方法落后和科研精神不振。本文通过分析其现状的成因，进而提出了突破其困境的建议。

作者刘伟龙

机构地区西南大学教育学院

出处《辽宁教育》 2013年第5期59-61,共3页

关键词中小学教师教育科研能力困境

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2013年第5期

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