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真善美的素质教育及其哲学基础探析被引量：3

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摘要素质教育是20世纪80年代以来,根据社会和人类自身发展的要求,针对教育中普遍存在的片面追求升学率的“应试教育”模式而提出来的,目的在于提高教育质量,发展民族素质,造就跨世纪的一代新人。这一思想得到广大教育工作者的热烈响应,研究素质教育,实施素质教育,已成为当前教育改革的主旋律。

作者刘志山

机构地区深圳大学社会科学研究院

出处《现代教育论丛》北大核心 2000年第1期38-40,30,共4页 Modern Education Review

关键词真善美素质教育哲学基础教育质量

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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现代教育论丛

2000年第1期

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