竺可桢 日记展现教育大观
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1书同.仁者爱人——读吴宓、竺可桢日记的感想[J].安徽文学,2016,0(2):102-105.
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2田正平.“只问是非、不计利害”——从《竺可桢日记》看一位大学校长的精神境界[J].高等教育研究,2016,37(4):80-86. 被引量：6
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3王亮亮.知识论视域下的博士研究生学术不端问题[J].现代教育科学（高教研究）,2014(5):151-152. 被引量：1
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4张瑞娟.应用型本科人才培养探析[J].中国商界：上半月,2013(3):360-360.
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5田正平.一位大学校长的理念与情操——《竺可桢日记》阅读札记[J].教育研究,2015,36(12):105-112. 被引量：12
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6张岂之.大学教育历史的一点反思[J].华夏文化,2002(2):4-6. 被引量：1
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7陈雄.英语科集体备课的思考[J].新课程（下）,2006,0(12):39-39.
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8李杭春.从《竺可桢日记》看国立浙江大学西征始末——西征第一阶段:出浙江记(一)[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2016,46(1):56-56. 被引量：1
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9孔明.王国维的高等教育思想初探[J].河南师范大学学报（教育科学版）,2003,22(4):43-46.
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10熊家钰.竺可桢日记里的陈叔陶[J].档案春秋,2017,0(1):38-39.
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