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对于“离子反应”教学的一点思考——基于动态导电性实验的微粒观教学实践初探被引量：4

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摘要化学既研究物质宏观上的性质及其变化，也研究物质微观上的组成和结构。宏观与微观的联系是化学不同于其他学科的特点，也是化学学科最具特征的思维方式。离子反应是电离理论的核心，能比较全面地体现微粒观思维的特点。一直以来，对离子反应的教学均采用传统的“宏观一微观”教学法。即先让学生观察实验现象，

作者庞玉玺

机构地区上海市亭林中学

出处《中学化学教学参考》 2013年第5期19-21,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词教学实践离子反应导电性实验微粒动态化学学科思维方式其他学科

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2013年第5期

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