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让学生拥有一双数学的慧眼

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摘要著名儿童教育家李吉林老师在《行者的温暖与快乐》中说，她的情境教育是“为儿童研究儿童”，儿童的发展是“一条没有终点的跑道”。尽管没有终点，但我们不会停下前行的脚步，培养学生创新的“数学眼”，享受教育的过程和美好，才会缔造我们心中理想的课堂。

作者胡彩霞

机构地区江苏射阳县小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第5期82-82,共1页

关键词学生创新数学儿童教育家儿童研究情境教育享受教育李吉林老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第5期

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