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高校课堂教学中师生互动的博弈分析被引量：3

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摘要根据完全信息动态博弈模型分析高校课堂教学中教师与学生互动的博弈策略及收益,得出师生之间互动博弈的均衡结果,以此为据提出促进课堂互动的建议。

作者郭琳李刚

机构地区西安邮电大学经济与管理学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2013年第2期147-150,共4页

基金西安邮电大学课程建设项目(项目编号:1022112)

关键词高校课堂师生互动动态博弈教学效果

分类号 G542.2 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2013年第2期

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