摘要
幼儿园与社区互动是现代幼儿园制度建设的必然要求。教育现场中幼儿园与社区互动行为错综复杂,从互动行为的目的、深度、性质、发起者等维度进行条分缕析,可以发现不同互动行为具有不同的特征。不同类型的互动行为需要采取不同的推进策略,才能有的放矢地促进幼儿园与社区互动的深入、持续、有效开展。首先要关注幼儿园与社区互动的目的,从源头明确幼儿园和社区互动的价值,其次应引导幼儿园与社区的互动行为从低层次逐步向高层次发展,通过完善相关政策和制度,增加幼儿园和社区合作型互动并减少冲突型互动,努力培育教育共同体。
The interaction between the kindergarten and the community is the inevitable requirement of the modern education system. According to the purpose, depth, nature, and initiators, interactive behaviors between the kindergarten and the community could be classified into different types. So different propulsion strategies should be adopted to improve the interaction between the kindergarten and the community.
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期49-54,共6页
Studies in Early Childhood Education
基金
中国学前教育研究会"十二五"立项课题"亲子园创建标准与管理规范的研发"子课题"中小学幼儿园与社区互动的实践研究"(编号:2009B350)的阶段性研究成果
关键词
幼儿园教育
社区教育
互动行为
互动类型
kindergarten education, community education, interactive behaviors, interactive types
