摘要
服务学习是一种与课堂教学相结合的社区服务,既能满足当地需要,同时可以发展学生们的学术能力。旨在通过实施《科学探究》服务学习课程,探讨利用探究资源开设服务学习课程的可行性及其效果。通过实践可以发现,利用探究资源实施服务学习课程能够增加学生对物理学专业的学习兴趣,并促进学生在知识、技能、情感等方面的发展.
By the implementation of inquiry science Service - Learning curriculum, this paper aims at exploring the feasibility and effect of service - learning curriculum setting by using inquiry resources. Through the practices it can he found that using inquiry resources to implement service - learning curriculum can improve student＇ s interest in learning physics, and promote the development of student＇ s knowledge, skills, and emotion.
出处
《贺州学院学报》
2013年第1期130-132,共3页
Journal of Hezhou University
基金
广西"物理与科学学科"教师教育创新示范平台建设项目(桂教师范〔2011〕93号)
关键词
服务学习
师范教育
教学方式
service - learning
teacher education
teaching mode
