摘要
应用模式方法研究心理健康教育,就要探究多元共生的心理健康教育模式。构建当代职校生心理健康教育模式,要以积极心理学、人本主义心理学和建构主义心理学等为理论基础,以积极型、主体性、发展性、自助式、青春期、职业类、文化层、网络化和整合态心理健康教育模式为主导类型。积极开展行动研究,实施职校心本和谐管理,走向积极职教实践范式,着力构建高起点、有特色、可操作的职校生心理健康教育模式,更好地促进和引领90后、00后职校生的心理和谐发展。
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第7期4-9,共6页
Journal of Vocational Education
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"当代职校生心理健康教育模式的建构研究"(课题批准号:11YJA880014)的阶段性研究成果
主持人:崔景贵
江苏理工学院心理教育研究所资助
